河南省中等职业学校客户信息服务专业冯俊芹名师工作室工作
标签: 工作室简介 发布时间:2016-11-10

河南省中等职业学校客户信息服务专业冯俊芹名师工作室工作计划

  根据河南省教育厅、河南省财政厅《关于申报2014年度河南省中等职业教育专业技能名师工作室的通知》教职成〔2014〕1009号要求,充分发挥高水平专业教师和行业企业高技能人才的示范带动作用,加快技术技能人才的培养质量,更好地加强校企合作、实现优质资源共享、引领学校专业建设、促进教师专业成长、提高教育教学质量、开展技术创新等,制定如下计划:

一、工作目标

1.完成技能名师工作室的申报工作,制定工作方案;

2.组织工作室成人认真学习教职成【2014】1009号通知,完善工作计划,制定规章制度;

3.紧紧围绕技能名师工作的工作职责和任务,重点开展以下工作。

3.1 加强重点专业建设方面

2014年12月至2015年12月,制定专业建设标准,完成1项省级示范专业点建设。带动全省中等职业教育专业建设和学校发展。完善技能大赛方案,积极申报教育部中等职业学校客户信息服务专业技能大赛,争取举办国家电子商务行业指导委员会组织的全国客户信息服务大赛,主办省市大赛。

3.2 加强精品教材建设方面

2014年12月至2015年12月,引进行业企业的岗位技能标准和生产流程标准,根据职业资格认证标准,制定本专业培训标准,积极研发校本教材。2015年完成7本河南省中等职业学校校企合作精品教材的编写工作,每年完成至少1本校本教材的修订和编写工作,完成至少1本主干课程教学课件的制作工作,1本主干课程教学案例的编写工作。

3.3 加强专业课教师培养方面

届期内工作室成员加强自身的学习和业务提高,每年研读1-2本教育教学理论专著,撰写至少1篇教学论文,并且发表或者获奖,讲授1节示范课、观摩课或优质课,参加企业实践培训或者到企业顶岗不少于1个月。充分发挥“传、帮、带”作用,每年开展至少1期的省市级教师培训,聘请企业优秀技师10人到学校兼职授课,不断提高专业课教师的技能水平和创新能力。

3.4 加强学生技能培养和创新能力培养

届期内,加强学生实训教学,积极与企业对接。每年至少引进外包项目1项,有教师引领,成立学生实践小组和科研兴趣小组,培养学生科技创新意识,提高学生实践能力。

3.5 开展教育教学研究

届期内,主持或者参与至少完成1项与本专业相关的省级及以上科研课题,并形成较高质量的研究报告和成果。每年度至少开展区域间、校际间、校企间的学术交流和技术研讨活动1次。

3.6推动信息化建设

2014年12月至2015年12月,借助学校数字化办公系统,建立专业技能名师工作室网络资源库和网络平台,将工作室的工作动态、制度建设、教师培养、优质课程、校企合作等各项工作信息和成果及时收录和发布,实现资源共享,带动本地及全省中等职业教育信息化建设。

3.7探索和完善学生评价标准

以学分制管理体系为平台,结合办学模式和教学模式改革,探索引进本专业的社会用人标准、岗位技能标准和企业评价标准,探索完善学生评价标准,加快学生向职业人的转变。

3.8不断加强校企合作

以工作室为纽带,大力推进校企深度融合,积极探索引企入校、办校进厂、订单培养等多种校企合作形式,不断推进校企专业共建、课程共担、教材共编、师资共训、基地共享、人才共育。完成《深化校企合作模式》课题的研究和《客户信息服务专业校企合作技能项目的教学案例》编写。

3.9积极参与企业科研开发项目

工作室成员要积极参与企业新产品研发、新工艺改进、科技开发项目等活动。在企业的技术指导下,届期内争取完成1-2个科技开发项目或生产流程改进项目等。

二、工作措施

1.工作室每月定期召开一次工作例会,讨论工作室工作计划,确定工作室成员的阶段工作目标、安排相关活动等。

2.每位成员应按规定履行职责。

3.每位成员必须完成工作室布置的任务并有相应的成果,努力完成工作室工作计划。

4.工作室博客、电子档案袋资料要及时更新,工作室及时通过博客发布工作简报、成员论文、教学案例、教学反思、活动图片等过程性资料。

5.建立工作室档案,成员的计划、总结、论文、听课、评课记录、公开课、示范课、教案等材料及时收集、存档。